此“境”可待成追忆——小学美术课堂情境创设实践研究

摘要

美术泛指创作占有一定平面或空间,具有可视性的艺术。美术也包罗万象,含有多种艺术表达方式。美术可以给我们带来视觉上的美和享受,可以愉悦心灵,升华我们的精神世界,所以美术也是我们的学习生活中不可或缺的存在。孩子们从低幼时期,幼儿园期间就会接触一些简单的涂涂画画,认识一些颜色画画简单的图形,从步入小学开始,美术将作为一门课程进行学习,不仅要教授给学生们绘画形式和绘画技巧,还要引领学生们懂得什么叫美,并学会欣赏美,发现美。