实施任务型教学,提高中职生阅读能力

摘要

cqvip:上世纪八十年代,普拉布(印度)提出了任务型教学法,并迅速流向全世界,受到了业界的认可。任务型教学同样被引入我国,广泛应用于中职生的语言阅读教学中,对我国传统的教学方式产生了一定程度的冲击,这一教学方法激发了学生对语言阅读的兴趣,提高了学生主动学习的能力,相对的提高了中职生的阅读能力。