C语言程序设计课程教学改革探讨

摘要

C语言程序设计课程是我校理工科非计算机专业的一门重要的必修课,传统教学方法以教师为主,学生为辅,重视理论学习,忽略实践能力培养,使学生考试成绩与实际应用能力脱节。文章分析了课程的教学现状,指出了存在的问题,从提高学生学习兴趣、改进课程教学方法和完善课程考核等方面探讨了C语言程序设计课程教学改革措施。