网络环境下农村小学生合作学习现状分析

摘要

合作学习是一种重要的学习方式,是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。网络环境是目前各个学校环境的重要组成部分以及显著特征,农村小学生利用网络平台开展合作学习,既能促进学生学习方式的改变,提高学生的学业成绩,又能改善人际关系,增强个人自尊。研究通过对103名小学生的问卷调查发现,农村小学生网络合作学习的学习动机不够强烈,网络合作学习的技能有待提高,网络合作学习的自我效能感不高,网络合作学习存在诸多困难。