浅谈心理学在信息技术课堂教学中的应用

摘要

从教育心理学角度出发,将心理学相关理论注入到信息技术课堂教育中去,需要改变原有教师为课堂主导的教学模式,使得专业教学扩展为综合教育,以学生为课堂主体,引导学生对信息技术课堂教学内容感兴趣,并乐于完成教师布置的教学任务,使学生获得良好的学习效果。该论文针对心理学在信息技术课堂教学中的应用进行探究。