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陈自根;
湖北民族学院信息工程学院;
现代职业教育; 数字媒体技术; 游戏设计; 创新实践;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划,可以对基于探究的策略进行建模,并让教师参与课堂实施
机译:比较两种探究性专业发展干预科学对小学生质疑及其他探究行为的研究
机译:基于OBE模式的数字媒体技术专业应用人才培养研究
机译:政策建议:“通往健康专业的管道”采用健康专业管道计划来培养和培养未来的保健专业人员,使保健人员队伍多样化,并改善我们的国家健康。
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施
机译:系统动力学和计算机建模专业知识。概念结构研究探究。
机译:为专业人员提供缺陷检测策略和监督控制机制,并使专业人员的处理和通信部门提供解决问题程序的方法
机译:认知培养玩具和学习策略的培养方法
机译:基于识别策略的专业识别引擎的级联
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