健康教育联合心理护理在帕金森患者护理中的运用效果观察

摘要

目的:研究健康教育联合心理护理,运用在帕金森患者护理中的成效.方法:选取本院2019年9月-2021年2月,实施诊治的60例帕金森患者作为客体,具体分成两组,对照组使用常规护理,观察组使用健康教育联合心理护理,对比两组护理满意度以及焦虑、抑郁改善等情况.结果:就护理满意水平指标分析,观察组情况明显优于对照组,统计学影响凸显(P<0.05);比较两组焦虑、抑郁改善情况,发现不同,有影响(P<0.05).结论:对帕金森患者开展护理过程中,运用健康教育联合心理护理的形式,不但患者护理满意度较为突出,同时还可显著改良患者的焦虑以及抑郁状态.因此,该护理形式属于非常理想的帕金森患者护理措施,临床推广价值凸显.