多学科合作情景模拟培训用于ICU早期康复护理培训中的效果分析

摘要

目的：：评价ICU早期康复护理培训中采用多学科合作情景模拟培训的效果。方法：选取我院重症监护室48名护士作为本次研究对象，指定临床医师与康复医师为培训者与情景合作者，采取模拟情景对本组研究对象进行早期康复护理培训，将培训前后护士的自信心水平作以比较分析。结果：与培训前比较，培训后护士在ICU早期康复护理能力方面的自信心明显提高，培训前后护士自信心差异有统计学意义（P<0.05)。结论：重症监护室护士在接受多学科情景模拟培训后自信心水平明显提高，护士人员在沟通合作及病情观察方面能力显著提高。