数控铣削编程的线上教学实践与研究

摘要

通过问卷调查分析和实践检验,发现影响在线直播上课的因素有:网络质量引起的互动不便,居家干扰多、学习气氛差,学生缺乏自律性和学习负担重等.教师可借助优化课程目标、教学设计、教学策略来提升学生的学习积极性和在线学习的投入程度,从而提高教学质量.