基于“五个对接”的模具专业人才培养研究

摘要

“现代学徒制”作为一种深度校企合作育人模式,是推动我国职业教育发展的重要举措,近年来通过试点的开展,人才培养质量提升成效明显.然而部分院校开展试点的过程中,仍然存在盲目模仿,照搬模式的现象.以模具专业为例,以如何有效落实“五个对接”为主线,就模具专业现代学徒制构建提出分析与建议.