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沈峰; 黄网官;
江苏省海安市紫石中学;
江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中;
物理观念; 核心素养; 非物理观念; 应用实践; 迁移创新;
机译:再谈“沉默的螺旋”:对观点支持观念与政治观点表达之间关系的元分析
机译:看到盆景的眼睛的确定性得到了培养的审美眼睛的支持,因为它们放弃了先入为主的观念和陈规定型观念。
机译:多个案例研究:土耳其物理老师的与国家高中物理课程有关的教学观念
机译:生动的教学法在北京周口店地质野外实习中培养地质旅游观念的探讨。
机译:最初的错误观念和错误观念通过传统教学而发生的变化,以及它们与第一学期大学物理课程中学生学习风格和成就的关系。
机译:植物性和意识较弱状态患者的物理疗法:家庭观念和经验
机译:解决问题的学习,培养高中物理学中的科学观点和观念 - 实现自我评估和相互评估的教学体系的实践 -
机译:相关实验与物理世界普通观念的无效性。
机译:用于细胞培养的基质,其生产方法以及用于控制用于细胞培养的基质的物理性质的方法
机译:用来自生物反应器的微生物处理培养基,特别是废水,包括响应于培养基的物理,化学和/或生化参数控制生物反应器
机译:在物理应力下培养原核和真核细胞的原核和真核细胞的方法
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