汉语作为第二语言的语调教学浅析

摘要

本文结合当前汉语语调研究的相关成果,分别从语流中的声调、变调、边界调和重音等方面探讨了汉语作为第二语言的语调教学问题,并结合学习者的偏误,提出具体的教学步骤和教学策略。研究指出,汉语语调教学要根据教学内容分层次进行。语流中的声调和变调教学以调型训练为主,可以在学习初期进行;边界调和重音教学以调域训练为主,需要在调型掌握的基础上展开。