“分层 + 任务驱动”教学模式在计算机课程教学中的应用研究

摘要

由于大学生来自于不同的生源地,具有不同的教育背景,造成大学生的计算机知识和应用能力水平存在很大的不均衡性。传统的授课模式已无法满足学生个性化的需求,更无法提升教育教学水平。因此,在分析了高职高专医学院校计算机课程教学现状的基础上,提出了基于“分层+任务驱动”的教学模式。该教学模式真正将学习的主动权交给学生,能充分的调动学生学习计算机知识的积极性和主动性,满足不同层次学生对计算机知识的需求,真正实现因材施教。