高校武术公共课程考核模式改革

摘要

高校体育课程目标的宏观要求,是实施素质教育和全面发展学生综合能力。武术公共课程具有独特的项目教育特性,借助机体身体素质和运动能力,主观投入的运动时间,学习掌握武术理论知识,加强武德尚武教育,磨练学生的意志品质,提升学生的社会适应能力。结合武术项目的特殊性对考核模式进行改革是推动武术公共课程教学走向快速发展的轨道,重视过程性考核与结果性考核的相辅相成、理论知识与实践技能双管齐下、身体健康与心理健康齐头并进、自评与他评客观反馈、课内外一体化教学的延伸、考核评价指标及方法的多样性、国家健康体质测试项目与田径项目的有效融入等内容的植入,加快武术课程考核模式的改革。