小学一年级新生的学习适应性:一项混合研究设计

摘要

为讨论小学一年级新生学习适应性现状,运用定量加定性相结合的方法,首先对某城市一所小学一年级三个班随机选择的21名小学生进行课堂观察,然后对这三个班全体学生作问卷调查,最后对学生及家长作个别访谈,整理分析了一年级新生学习适应性存在的问题。研究发现,小学一年级新生学习适应不良主要表现为缺乏良性的学习态度、缺乏优秀的学习行为、缺乏坚定的学习意志以及缺乏良好的学习环境方面。对于这些一年级小学生学习适应不良的问题需要有针对性的进行及时指导,使他们能尽快适应学习。