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黄卫平;
浙江省衢州市实验学校教育集团锦溪校区;
初中历史; 学科核心素养; 知识的理解; 单元整体教学; 历史情境; 历史学科素养; 知识碎片化; 实施与评价;
机译:材料科学项目:设计,实施和验证有关材料性质的教学单元,建立研究与教学之间的联系
机译:《新课程背景下的初中历史教学法》考核模拟试题(附参考答案)
机译:在为电源单元300 MW设计蒸汽28MPa / 600°C / 600时,在设计演绎蒸汽发生器超临界参数时概念技术解决方案及其实施方法。1.使用工作流程的描述,计算结果和锅炉布局的描述
机译:(1027)第三大学学习者教学和学习的教学前教学:重要性和实施
机译:在基于活动的中学科学教学单元的背景下,基于技术的差异化教学对特殊需求学生的影响。
机译:到四年级学习幼儿园的科学和社会研究知识:内容区域识字教学(CALI)的概念化设计实施和功效测试
机译:设计和实施潜在重要的教学单元(UEps):教育和学习Feyalegríaaures教育机构六年级的分数概念
机译:用于太空飞行硬件的设计概念是否直接影响基于单元的单元结构和/或基于单元功能的仿真
机译:知觉和概念学习的心理学法则的生产写作教学方法和训练辅助设计实施方法。
机译:对于自动,气体操作的武器中的障碍块的概念,由于在射出的粉末状气体的作用下,气体活塞运动直接或间接地影响了射出的方向,因此可以解开积木块。上面提议的概念的使用构成的Beachch块。一个...的设计
机译:用于汽车工程中的用于夹持车身板的夹紧装置,具有整体单元,该整体单元在整体单元和壳体之间的平衡元件一体化的情况下可调节地且固定地布置在壳体上。
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