探究特殊教育学校体育教育的几点有效教学策略

摘要

在我国倡导教育公平的环境下,聋哑学生同样有享受平等教育的权利。随着我国教育体系的不断完善,相关部门在特殊教育学校建设与特殊教育研究上的投入力度越来越大,众多聋哑学生都能在特殊学校就读。但是这部分学生群体结构相对复杂,教师的教学难度较大,尤其是在实践性较强的体育学科上,更是很难取得理想的教学成果。基于此,本文对初中聋哑学生体育教学的现状进行了分析,并针对性地提出几点教学优化策略,希望能够更好地激发聋哑学生的体育锻炼热情,并为特殊教育工作者带来一些启发。