构建“简雅语文”课堂的路径和策略探究

摘要

邹平市教研室所提倡的“简雅语文”课堂模式能巧妙解决学生在课堂上害怕表达、语言干瘪等问题。简雅语文课堂首先要构建基于学情的课堂支架,这是课堂有序进行的基础;其次,教师要能根据文本特质,围绕学生的质疑设计出有价值的主问题,这是课堂推进的线索。再次,教师要在课堂上搭建展示的舞台,让不同学习基础的学生都有展示的机会,这是课堂出彩的关键。最后,教师要打通文本与文本、文本与生活之间的通道,引领学生既能走进文本,又能走出文本,与自己的生活进行巧妙链接。在此基础上,学生定能在简雅课堂中习得语文的真技能,汲取语文的真营养,从而让语文体现其应有的价值。