新中国成立以来小学课程标准修订的历程及启示

摘要

课程标准是由国家教育行政部门制订并以文本形式呈现,由一系列与学生学习结果有关的目标、计划和标准组成的框架。课程标准研制要经历酝酿、制订、实验、修订到正式颁布的复杂过程,其中修订课程标准是课程改革不断深入推进与发展的重要举措,在整个教育教学中处于核心地位,具有关键作用。新中国成立以来,我国小学课程标准修订经历了教学大纲时期、课程标准时期和新课程标准时期。探讨课程标准修订历程及其阶段性特征,总结其经验教训可为今后课程标准的修订与实施提供借鉴。