趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

摘要

识字教育是现阶段我国学校语文教育的核心内容 , 但在中国传统的语文教学理念中 , 由于识字教育的高度机械化以及由老师灌输的传统教学方式 , 都使得识字教育环节无法有效实施。所以 , 教师们应该随着小学生的身体发展 , 逐步改变识字教学方式 , 让传统识字的教学环节逐渐淡出新时代教学活动。也因此 , 老师们应该随着他们的身心发展 , 逐步完善识字课程 , 使传统识字教学显得更为生动有趣。这将有助于调动学生的识字兴趣 , 营造更轻松的学习气氛 , 并促使学生进一步增强识字技能 , 从而进一步提高老师在识字教育教学活动中的工作质量。同时教师也应在教学实践中进一步积累经验 , 积极探究 , 创设更合理的识字教育教学模式 , 并兼顾学生的学习方式 , 从而增强识字教育的兴趣与实效性。本文分析和探讨了趣味性识字教学措施在我国小学教学中的实施。