指向核心素养培养的中学英语非虚构类文本课外阅读策略--以《STEAM英语分级读物》为例

摘要

非虚构类文本有助于激发学生的阅读兴趣,培养学生的自主学习能力,发展学生的语言能力,促进学生建构相关概念、理解逻辑关联、拓宽知识结构、提高思维能力,是发展学生核心素养的重要载体。指向核心素养培养的中学英语非虚构类文本课外阅读可以通过选择紧扣主题语境、真实有趣的阅读材料,开展以问题为导向的基于项目的探究式学习活动和基于阅读的读后写作练习来实施,以促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。