核心素养视域下小学语文实践性作业设计探讨

摘要

小学生的语文作业较为繁重,并且较为枯燥具有机械性,一般的语文作业为书写,让学生对课文或者词语进行抄写,增强小学生的记忆力。但是这种语文书写作业大部分达不到目的,还会降低小学生对于语文学习的兴趣。在核心素养下,如何改变小学生语文作业,成为小学语文教师思考的问题。语文属于一门实践课程,无论是语文课堂教学或者是语文作业,都应该结合小学生的生活实际进行设计。本文就核心素养视域下小学语文实践性作业设计的原则、要点、以及策略进行论述。