巧用微课平台 助力习作教学——以统编语文教材四年级下册“记一次游戏”为例

摘要

习作课在语文教学中具有非常重要的地位,可以说语文的学习都是为了习作服务。根据新课标 2022 版的要求,在发展型学习任务群中,关于实用性阅读与交流这一版块对第三学段的学生明确要求,要观察、思考日常生活,阅读记人叙事的优秀文本,学习通过口头表达、书面续写,与他人交流身边令人感动、难忘的人和事。我们的习作,就属于实用性的阅读与交流,学生通过把自己头脑中的知识用文字传递出来。这也正是我们中小学最难的部分,不仅仅学生头疼,老师也觉得无从下手。本文旨在结合信息技术,利用微课,联结学生生活实际,融合学段课程目标,助力习作教学。