逆向思维在高中数学解题教学中的应用

摘要

1 引言高中生已经形成了自身的主观因素,解决数学问题时也会有自己的数学认知,这就导致高中生在尝试解决一些数学难题时会出现思维定式,导致高中生思维逻辑能力发展受到阻碍.高中数学教师教学过程中,要加强学生思维逻辑的锻炼,要让学生从逆向思维逻辑方面进行解析,打破学生固有的思维定式,提高学生的数学解题能力,增强学生对高中数学难题的认知,培养符合国家需求的创新型人才 [1] .