探究打击式家庭教育对青少年自我效能感及自我接纳的影响

摘要

为了探究打击式家庭教育对青少年自我效能感及自我接纳的影响,采用家庭教养方式量表、一般自我效能感量表以及自我接纳量表对贵州省 579名在校青少年进行了调查和分析。从家庭教养方式量表中 “父亲拒绝否认”、“父亲严厉惩罚”、“母亲拒绝否认”、“母亲严厉惩罚”四个维度出发分析打击式家庭教育对青少年自我效能感与自我接纳的影响。研究结果如下:1、打击式家庭教育在生源地上存在显著性差异;2、自我效能感、自我接纳在性别上差异均显著;3、打击式家庭教育、父亲打击教育与自我效能感之间呈显著的负相关关系,与自我接纳之间没有显著相关关系;4、母亲打击教育与自我效能感、自我接纳之间均呈显著的负相关关系;5、自我效能感与自我接纳之间呈显著的正相关关系。