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潘俊静;
江苏省无锡市宜兴市第二实验小学;
主题意义; 小学英语; 教学实践;
机译:有意义的相遇?英语小学的宗教与社会凝聚力有意义的相遇?宗教和社会凝聚力在英语小学里?宗教和社会的原始宗教©©s
机译:探索中国公共小学英语阅读教学的知识与信仰
机译:主题进阶模式下的英语阅读教学研究
机译:基于小学图片故事书的英语阅读教学实践研究
机译:贝宁小学科学教师对基于探究式教学实践的取向的决定因素。
机译:开展基于系统的实践和基于实践的学习与改进:探究课程
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:外部扩展方法,KARAOKE实践方法,英语会话实践方法,外部扩展设备,KARAOKE实践设备和英语会话实践设备
机译:基于元音的英语阅读教学方法
机译:通过用简单的英语句子重新组织生活主题的关键思想来增强概念化生活主题和强制英语句子的能力的设备和方法
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