聋校义务教育阶段语文教学中渗透职业生涯教育的探索

摘要

舒伯的职业生涯发展理论提出人的生涯发展是一个持续的,终身发展的过程 , 绝不是在面临选择工作时才需要。职业生涯教育主要是通过教育帮助学生认识现实职业世界并自我探索职业发展方向,为学生走向社会、实现自我价值做铺垫与准备。义务阶段的学生正处于职业生涯的探索期与成长期。根据职业生涯发展理论与聋校义务教育阶段聋生的身心发展特征,从小渗透与建立聋生适当的生涯观念 , 十分必要。