走向深度学习的教学策略——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”为例

摘要

在教学中运用“活动中体验”“迁移中应用”“联想中整合”的教学策略,引导学生自主建构概念、联系实际实现迁移运用、将知识整合为结构体系,促进学生走向深度学习。