传统文化融入阳中数学教学的研究

摘要

从中国数学发展与应用历史看,数学与传统文化不断融合发展。本文通过理论与案例结合分析发现,将传统文化融入初中数学教学,有助于学生了解传承传统文化,坚定文化自信,培育社会主义核心价值观。初中数学教学中积极挖掘教材中的显性素材和隐性素材,将课内知识与课外内容有机结合,将优秀传统文化内容融入数学教学之中,有利于提升学生核心素养。