“双减”政策下初中物理教学中培养学生创新能力的策略

摘要

随着教育教学改革政策的不断落实,教育教学越来越要求提高学生个人能力,促进学生的进步和成长。由于传统应试教育模式下学生学习过于被动,导致学生的思维受到约束,也会给学生造成严重的学习负担和压力,“双减”政策应运而生,为减轻学生的学业负担,教师在课堂教学时要注意提高课堂教学质量,保证学生校园学习效率。初中物理作为一门应用实践性较强的科目,学生学习起来具有一定的挑战,教师要关注初中生学习心理特点,结合物理学科教学内容,不断帮助学生养成良好的学习习惯,促进学生个人学习能力的提升,培养学生的学习创新意识,鼓励学生不断将所学知识落实到实践中,保证学生个人潜能的发挥。本文通过对初中物理课堂教学现状问题进行分析,致力于提出“双减”政策背景下初中物理课堂提升学生创新能力的教学策略,促进学生的全面成长。