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坚守与演进:'生命观念'百年沿革及教学启示

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对百年来我国高中生物学课程标准(教学大纲)中"生命观念"课程目标分阶段进行梳理和比较,分析其在百年沿革中坚守的内容与演进趋势,在此基础上总结其给课程实施带来的一些启示.

著录项

来源
《中学生物教学》 |2022年第10期|4-7|共4页
作者
盛国跃; 李相国;
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作者单位

浙江省金华市教育教学研究中心;

浙江省金华市外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育 ;
关键词
生命观念; 百年沿革; 坚守与演进; 教学启示;

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