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朱雪琴;
江苏省苏州市吴江区程开甲小学观音弄校区科教处;
仪式教育; 仪式课程; 育人价值;
机译:小学课程实施课程实施课程,实施和评估课程的小学教师所做的“最佳实践”研究
机译:使用辅助教学软件研究强调小学数学课程教学效果的重要性,该软件强调在数学学术成就水平上的建构主义方法
机译:建构主义方法对创造力在土耳其共和国小学音乐课程中的作用
机译:在小学数学课堂上实施建构主义学习教育平台
机译:从教育政策到课堂实践:台湾小学实施英语作为外语(EFL)课程的实施。
机译:建构主义体育课程的实施挑战
机译:在小学2013年课程的实施中实施培训课程以提高教师的能力(Pandeglang地区小学2013年实施课程培训的描述性研究)
机译:小学艺术和手工艺:开发手工技能,课程计划。我通过VI的课程
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
机译:预测小学生课程倾向的方法
机译:检测小学生支气管哮喘课程的方法
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