基于儿童视角的幼儿园绘本阅读活动的有效指导策略

摘要

现阶段,幼儿园绘本阅读活动已经受到人们的重视,然而幼儿园绘本故事阅读活动仍存在较多的问题,许多教师也为指导幼儿绘本故事阅读活动而感到苦恼。为了提高幼儿园绘本故事阅读活动的成效,解决当前幼儿园绘本故事阅读活动存在的问题已经迫在眉睫。通过分析幼儿园绘本故事阅读活动现状,发现幼儿园绘本故事阅读活动效果不佳与教师在活动中的指导有着极大的关联。进一步结合具体问题提出有效的教师指导策略,以期帮助幼儿园教师明确绘本故事阅读的活动目标、选择适合幼儿的绘本故事内容、采取适宜恰当的绘本教学方法、注意处理绘本教学的细节设计,从而有效指导幼儿园绘本故事阅读活动。