初中心理健康教学中融入影视资源的对策

摘要

当下随着教育观念的不断发展,以及由于社会上大量的初中生恶性社会事件的出现,人们对于初中年龄段的学生的心理健康问题关注程度变得越来越高。而信息技术的高速发展带来影视资源的庞大信息,给初中心理健康教学注入了大量的生机,带来了一个发展的新机遇。在初中心理健康教学过程当中融入影视资源,有效的帮助学生进行心理状态的引导,帮助学生摆脱不健康的情绪以及心理状态,帮助学生全身心的投入到学习生活当中去。由此可见,在初中学校教学过程当中,开设心理健康教学过程,既是满足新课标标准下对于各学科的学习要求,也是满足新时代社会主义现代化国家建设新征程中对于人才队伍培养的需求,但是由于初中心理健康教学教师在开展教学时,并没有对学生的心理的状态有一个足够的了解,心理健康教学开展的过程极为的艰难,甚至在开展心理教学过程当中,难以引发学生的心理共鸣,正确对学生的心理问题进行引导,所以这就要求初中心理健康教学教师首先对于学生的基本心理状态有一个清晰而明确的了解,随后通过不断的调整教学方法以及心理引导模式,帮助学生摆脱不健康的心理观念,让学生迎接美好未来。