贺华义:教师收敛光,学生才能个个闪光

摘要

磁场、物体性质、力的作用……采访中,当一个个物理专有名词从贺华义口中蹦出用于描述他对班级建设的诸多思考时,这些几近陌生的学科词汇,在他的解读中,重新变得亲切起来。“班级如同一个磁场”,“师生关系的把握要参考力的相互作用”,诸如此类的解读,都是贺华义在做班主任的过程中,通过对学科育人的内涵进行充分挖掘所寻到的真经。