地域文化背景下理工科高校艺术类通识课程建设方案初探

摘要

艺术教育可以提高理工科学生对美的鉴赏力,促进智力开发,激活创新思维,提高综合素质,是高校培养复合型人才的重要途径。在理工科院校开展艺术教育,应明确艺术教育的定位,探索艺术教育的特点,构建科学的艺术类通识课程体系,以确保艺术教育在理工科院校长期、稳定、有效地开展。新疆地域文化资源为本土艺术通识课程开发与利用提供了丰富的资源。利用地域文化开发艺术通识课程可以传承与弘扬优秀传统文化,提升学生的传统文化艺术素养。