加强团队集智群研 助推教师专业成长

摘要

校本教研和校本培训是促进学校可持续发展的有效途径之一,在校本教研中,同学科、同学段教师积极交流互动,形成讨论氛围,碰撞知识火花;在校本培训中,新老教师共同学习,不仅有“言传”,更有“身教”,新老教师共同进步。以教师为主体、以教育教学问题为出发点、以解决问题为目的的校本教研和校本培训,不仅能够提高教师的教研水平,确保培训机制的运行,也能促进教育教学质量的提高。