传统民俗文化如何走进学校?——苏南民俗符号的教育建构路径探析

摘要

文化符号是构成民众文化记忆的重要媒介。苏南教育人主动将民俗文化的符号元素融入学校教育,探索了独具特色的建构方式,形成了学校教育传承传统民俗文化的苏南经验。主要建构路径有:将方言与童谣以语言类课程走进文化,以民间艺术形塑学校艺术教育特色,以江南船拳丰富学校体育课程,以饮食民俗探索文化认同教育,以节日习俗延续文化记忆,以古镇和老街为媒介设计系统的综合实践活动。