EDIPT设计思维模型下的STEM课程

摘要

STEM是一种跨学科的教育理念,3D打印为三维设计与多学科融合提供了丰富的资源与广阔的平台,是值得老师深度研究的一门STEM课程。当前的3D打印课程大多教学形式单一,停留在简单的学习建模阶段,忽视了3D打印具有培养学生综合素质、激发学生创意的价值。本文引入EDIPT设计思维模型理念,构建了基于设计思维的STEM课程--3D打印教学模式。以实际教学案例进行相关实践分析,有助于培养学生的创新意识,提升其创造能力及学习能力。