勾内连外,体会童真童味——以三下《剃头大师》一课的教学为例

摘要

作为叙述童年趣事的课文,《剃头大师》蕴含着丰富的童真童味。在教学此文时,教师应通过沟通文本世界与学生生活世界,让文本内容的感知与理解基于已有经验的改造或改组。由此,才能让学生产生良好的情感体验,体会童真童味,领悟文章的表达方法。一、遵循文本规律,初感童真童味师:同学们,通过预习《剃头大师》一文,课文中的关键人物——小沙给你留下了什么样的印象?生:胆小,是个胆小鬼。