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《剃头大师》教学设计(第一课时)

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《剃头大师》一文篇幅长,难懂的词句较多.教学这篇课文,教师要根据学生的思维特点、学段教学目标和单元语文要素确定教学目标,并通过朗读、小组讨论、合作探究等形式理解文本中难理解的句子和主要内容,让学生亲近文本、深入文本,培养学生的思维能力和语文素养.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2019年第10期|4-6|共3页
作者
陈波;
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作者单位

浙江杭州市凤凰小学 310000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教学设计; 教学目标; 教学过程;

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