聚焦理解运用 畅享美好童年——以统编语文教材三下《剃头大师》的教学为例

摘要

【设计理念】《剃头大师》一课的童年趣事贴近学生生活,自然能唤起他们相关的生活记忆。第一课时,学生读通课文、学习生字词、试讲故事;第二课时可以聚焦"理解与运用",带领学生品味美好童年。在阅读过程中体验童年的趣味。遵循整体到部分再到整体的阅读过程,引导学生与文本展开充分的对话,并结合生活经验进行思考与交流,感受人物特点,体会字里行间流动的童真与童趣,感受童年的美好。