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段淑霞;
静宁县实验小学;
学科融合; 工程素养; 任务驱动; 情境教学; 互动能力; 教学模式; 教学理念; 跨学科;
机译:在中等教育生物学和化学学科中开展环境教育的跨学科教学:巴西罗恩·尼娅(Ron?Nia)巴西阿里金斯市公立学校的建议。
机译:在STEM教育中,基于探究的教学方法中,计算实验和形成性评估的影响
机译:链接私立高等教育机构中STEM教学的DOTS
机译:开展STEM学科教学活动中的概念推理
机译:科学与教育:迁徙麻雀的冬季社会结构和社会特征的遗传分析以及STEM教育中的教学论据。
机译:在发展中国家开展业务和教学时遇到的道德困境
机译:学校远程教育:案例研究,设计,开发和初步评估教育资料,以教学资料在第一个李对策的物理物理中教学
机译:加强sTEm教育和劳动力管道:BHEF美国sTEm教育模式对sTEm高等教育和劳动力项目的启示
机译:汽车教学在教室外开展教育活动的支持,其中包括支持。其结构提供了各种实施场所的位置和使用空间,可通过triciciclo或ATV中的Wheels进行转移。
机译:通过投影仪来定位投影表面上的透明装饰作品,并在教学过程中以及在矫正的目的下,特别是用于教育性教学方法,采用彩色印刷或多色印刷
机译:教学方法,用教学程序存储的媒体记录,教育装置,用教育数据存储的媒体记录
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