育“三明”儿童 养“生命自觉”

摘要

在教育改革的时代潮流中,“生命自觉”成了时代的呼唤,教师在育人过程中应注重培育具有“生命自觉”的时代新人。教师应引导儿童“明自我”,唤醒儿童对自我生命的自觉,让儿童对自己有清晰的认知;“明他人”,培养儿童对他人生命的自觉,让儿童学会尊重、理解他人;“明环境”,激发儿童对外在环境的自觉,让儿童学会主动与生活环境进行融通。