中小学心理微系列作品研发实践探索

摘要

当前,中小学校普遍存在心理健康教师短缺、难以有效开展心理健康教育工作的情况。对此,南宁市充分利用信息技术手段研发心理微系列作品,并运用于学校心理健康教育中。在具体实践中,要注意心理微系列作品的设计原则、辅导主题的选择和确定、辅导内容和学情的分析以及资源要素的设计等,从而全面提升心理健康教育的实效性。