从解决问题入手提高小学数学课堂教学效率

摘要

在小学数学课堂教学中,教师以“解决问题”为切入点,引导学生开展问题分析、思考、解决活动,既可以让学生对抽象的理论知识有深入了解,又可以在很大程度上强化学生的知识应用能力,对于学生综合发展有很大帮助。在实践中,小学数学教师需要结合具体教学内容,为学生合理地设置问题,通过问题处理来强化学生的学习效果,促进课堂教学效率提升。