小学思品课渗透生活化教学试析

摘要

随着我国新的基础教育课程改革的启动,新的教育理念使德育课程的教育逐渐走上了“生命、自主、情感”的道路。强调在社会主义市场经济转变过程中培养学生的道德、行为、人生观、世界观、价值观和思想政治素质。使教室的教育真正贴近生活,充满了生命的活力。儿童道德质量的形成要源于儿童的生活体验、对生活的理解和对生活的领悟。这使得我们必须在教育中立足生活,接近生活,要让学生从原生家庭生活体验开始,把它融入课程,让他们有学习、吸收、提高的过程,丰富学生的原始生活体验,最终回归生活。