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陈艳兰;
漳平市和睦小学;
小学科学教育; 科学课堂; 科学技术推动; 科学素养; 教学模式; 探究式学习; 思维能力; 技术创新;
机译:“在未知中寻找快乐”:在中学科学和数学课堂中实施STEAM教学实践
机译:“在课堂上采用科学与艺术”:一个成功的教学项目,将科学与艺术相结合(*)
机译:在科学课堂中共同教学:一种教学/一种协助模式
机译:革命性的航空:以学习者为中心的教学应用于独特的科学,技术,工程,艺术和数学(STEAM)计划
机译:STEAM:一项将艺术融入STEM教学及其对学生成绩影响的全国性研究。
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:“现在,我们可以更加自助”:团队教学和社交课堂氛围。体育教育经验=“现在我们可以互相帮助”:共同的教学和课堂社交氛围。体育教育模式的经验
机译:从民族运动到地方行动:中学课堂标准化科学教学的现状。第64号报告
机译:用于课堂教学设备中的驾驶,奇迹和个人选择模式的电路。
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