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张波;
浙江省舟山市定海小学教育集团昌东校区;
整合; 变换; 拓展; 图形与几何; 练习设计;
机译:基于笛卡尔几何变换的STEM教育图形设计
机译:纪律化学和技术教师学生独立工作的前景。 设计的几何形状。 工程图形使用现代信息技术和通信
机译:促进建筑专业学生的可持续发展素养实施和测试课程设计模型
机译:学生几何图形培养框架内容与技术的整合
机译:设计和检查动态几何任务分析框架对教师书面几何图形的画板任务的影响。
机译:开展医学生心肺复苏术以促进教育和社区拓展
机译:建立更好的可持续发展办公室:促进世界大学的可持续发展和教育拓展
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探
机译:学习辅助系统,例如盲人学生,具有通过用户界面控制的几何图形生成模块,并与机械臂交互以提供对几何图形的触觉感知
机译:三维图形停顿的几何变换管道系统,几何变换处理系统和相同的寄存器文件体系结构
机译:用于创建图形的系统中的方法,用于计算机辅助设计图形的几何实体的系统中的生产方法。用于创建几何表示的方法和由图形机实现的方法
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