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程红鑫; 钟赛兴;
浙江省桐庐县教师发展中心;
教育信息化; 教师发展; 信息技术应用能力提升工程;
机译:基于核心能力的高龄教育教师能力培养策略研究
机译:中小学教师在过敏反应管理中的能力水平
机译:能力和动机对Jayapura的Yapis教育中教师表现和中小学教育质量的影响-印度尼西亚
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机译:提升教师领导能力:教师领导者对教师与领导者之间互动的社会和组织结构的看法。
机译:归一化提升:提升系数的能量解释简化了旋转和拍打表面提升能力的比较
机译:美国公立,私立和印度教育中小学教师的特征:2007-08学校和人员调查的结果。第一眼
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:县域软件,包括通过Internet的管理面板和智能手机应用程序
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